Le film annuel de l'IH2EF

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

Le film annuel des personnels de direction produit par l’IH2EF est une série de ressources professionnelles destinées à faciliter la mise en œuvre des activités du métier des personnels de direction de l’éducation nationale. Ce podcast apporte une vision complémentaire aux fiches du film…

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Le film annuel des personnels de direction produit par l'IH2EF est une série de ressources professionnelles destinées à faciliter la mise en œuvre des activités du métier des personnels de direction de l'éducation nationale. Ce podcast apporte une vision complémentaire aux fiches du film annuel, à travers l'intervention d'experts des thématiques abordées. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Site du podcast : https://podcast.ausha.co/le-film-annuel-de-l-ih2ef

#7 – Comment faciliter les alliances éducatives et la coéducation ? – alliances éducatives et coéducation – 3/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

Au travers de cette dernière émission nous aborderons les moyens et leviers qui pourraient (devraient ?) être mobilisés pour installer des relations sereines, constructives et régulières entre les différents acteurs du processus éducatif, dépassant les circonstances d’urgence ou les besoins ponctuel…

#6 – Pourquoi faut-il donner une place aux partenaires et quelle doit-être cette place ? – alliances éducatives et coéducation – 2/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

 Ce deuxième podcast est consacré aux alliances éducatives et à la coéducation. Nous aborderons la réflexion au travers de trois questions successives : Alliances éducatives et coéducation, de quoi parte-t-on et quels sont les partenaires ? Pourquoi faut-il travailler en réseau et avec les partenai…

#5 – Quels partenaires ? – alliances éducatives et coéducation – 1/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

  Ce deuxième podcast est consacré aux alliances éducatives et à la coéducation. Nous aborderons la réflexion au travers de trois questions successives : Alliances éducatives et coéducation, de quoi parte-t-on et quels sont les partenaires ? Pourquoi faut-il travailler en réseau et avec les partena…

#4 – Évaluation : témoignages de personnels de direction – pilotage de l’évaluation en établissement scolaire – 4/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

Au cours de notre dernier épisode de cette série, nous allons donner la parole à deux personnels de direction, tous deux proviseurs. Marie Hélène Pauly, proviseur dans l’académie d’Amiens et Michel Coussi, proviseur dans l’académie de Rennes. L’un et l’autre sont membres du groupe qui travaille aupr…

#3 – Pourquoi évalue-t-on les élèves ? – pilotage de l’évaluation en établissement scolaire – 3/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

Pour l’avant dernière émission consacrée à l’évaluation des élèves nous nous demandons à quoi sert cette évaluation et quels sont les usages que l’on peut en faire ou qu’il faudrait en faire. Evaluer les élèves sert en premier lieu à leur dire où ils en sont par rapport à un objectif que s’est fixé …

#2 – Comment évalue-t-on les élèves ? – pilotage de l’évaluation en établissement scolaire – 2/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

Après avoir investigué la piste de ce qui est évalué par les enseignants, nous allons lors de l’épisode 2 et toujours grâce aux mêmes intervenants nous demander comment il est possible de conduire une évaluation aussi juste que possible des acquis des élèves. Différentes méthodes et postures peuvent…

# 1- L’évaluation des élèves – pilotage de l’évaluation en établissement scolaire – 1/4

Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

L’évaluation des élèves est au cœur des pratiques professionnelles des enseignants. En qualité de premier responsable pédagogique de l’établissement scolaire, le chef d’établissement doit avoir une attention particulière à ce geste professionnel. A ce titre il doit accompagner, voire impulser toutes…